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为促进教师成长，打造学习型教师团队，深化教师队伍建设，以书悟德、以书厚德、以书养德；强师德、提师能、正师风、铸师魂，深入推进“书香校园”建设，巨野县大谢集镇中心小学通过开展“朗读者”活动，用阅读撬动学校教育变革。

活动中，谢集小学教师结合自身教育教学工作实际情况，选定各自阅读的书籍类型，制定各自的读书计划。每天持半小时以上的研读，在精读的基础上力求读深、读透。在集体阅读中，教师通过同读一本书，互谈感受、谈收获、谈疑惑，不同角度的探讨和分析使大家得以共同进步。

在读书的基础上，谢集小学的教师还结合自身教育教学工作实际，撰写读书笔记，将阅读思考运用到课堂实践中，教师之间互相推荐新书好书，潜移默化中并指导学生读书，思书。

谢集小学高度重视教师读书日活动，健全组织，加强领导。如，学校积极对教师读书计划进行管理，建立评价和激励规章制度，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。同时，该校还将教师读书计划纳入校本研训计划之内，把读书活动与校本教研、校本培训有机结合以激发教师体阅读兴趣。

通过落实阅读书目，加强、完善图书室、阅览室的建设管理，让图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。各级部、各教研组负责人在各自办公室的图书柜里设立特定的“图书角”区域，放置每位教师所读书籍，并按时落实阅读时间管理政策。大谢集镇中心小学不断丰富教研活动计划，本学期期中，学校开展读书笔记展评活动；学期末，开展读书汇报活动。

近年来，巨野县大谢集镇中心小学以提高教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种有益的生活方式”。在师资队伍建设中，重点促进教师业务素质发展。

（通讯员 高夫通）

作者：高夫通

编辑：王骄

审核：周玉森